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滄源:阿佤山區的教育突圍

作者: 來源: 日期:2019-9-23 9:55:56 人氣:3 評論:0 標簽:

驅車行走在蜿蜒的盤山公路上,車窗外不斷退去的青山翠竹,讓記者心曠神怡。這個宛若世外桃源的地方,就是素有“世界佤鄉”之稱、位于滇西南邊境線上的云南省滄源佤族自治縣。新中國成立后,作為民族直過區,滄源由原始社會末期一躍千年直接過渡到社會主義社會。

滄源99.2%的面積是山區,但大山阻隔不了佤山人民發展教育的夢想。在教育部滇西扶貧工作中,中央電化教育館與滄源結成幫扶對子,滄源自治縣加快了教育信息化步伐,用信息化將一個個散落在大山深處的學校,連接成一串串美麗的教育“珍珠項鏈”,促進了教育均衡,提高了教育質量。

2014年,滄源自治縣人均受教育年限只有7.9年。2018年,全縣義務教育均衡發展順利通過國家評估驗收,全縣人均受教育年限提高至9.1年。其中,教育信息化發揮了至關重要的作用。傳唱著《阿佤人民唱新歌》的滄源人民,如今又唱起了教育信息化的發展之歌。

實現縣域教育信息化資源全覆蓋

兩株枝繁葉茂的三角梅形成的一簇簇紫紅色覆蓋了大片的校園,一棵碩果累累的菠蘿蜜樹矗立在操場邊上,與三層藍白相間的教學樓交相輝映。校門外的馬路外側是一個被綠色植被覆蓋的小山溝,山溝的另一側就是緬甸。

這個距離中緬邊境不到200米的滄源自治縣班老鄉新寨國門小學,只有一至四年級,是一個有115個小學生的教學點。在計算機教室,30臺整齊排列的電腦讓記者感覺到,這所大山深處的學校,在信息時代并不孤獨。

“現在,我們人手一臺辦公電腦,可以更便捷地查找資料,了解外面的世界,與優秀教師進行在線交流。”新寨國門小學校長田國強高興地說。

滄源自治縣教育體育局局長楊權文告訴記者,這主要得益于滄源自治縣啟動的教師辦公電腦“一師一機”配備工程。從2013年起,滄源積極抓住國家實施“農遠工程”“薄改項目”“教學點數字教育資源全覆蓋項目”,以及中央電教館定點幫扶等機遇,以教育信息化作為教育改革發展的突破口,使滄源教育舊貌換新顏。

康龍初是滄源自治縣民族中學的物理教師,1988年從湖南常德來到滄源時,上課就靠“一支粉筆一塊黑板擦”,“而現在,通過多媒體可以隨時播放視頻、動態圖。如阿基米德定律,孩子們看了視頻馬上就懂了”。

6月4日,滄源自治縣騰訊智慧校園捐贈儀式在滄源自治縣國門小學舉行,此次捐贈實現了滄源自治縣智慧校園全覆蓋。

滄源自治縣分管教育工作的副縣長楊金勇,是來自中央電教館的掛職干部,他告訴記者,為加快推進教育信息化,滄源自治縣實施了以“三通兩平臺”為主的教育信息化建設工程,制定了《推進教育信息化實施方案》,采用“項目拿一點、政府投一點、學校出一點、社會捐一點”的方式,構建起多元化的教育信息化建設投入格局。滄源教育信息化經驗中最重要一條就是站在脫貧攻堅的高度謀劃推進信息化教育,全縣建立了以教育信息化的普及普惠應用促進民族直過地區教育整體發展的模式與路徑。

目前,全縣所有學校開通專網并投入使用,百名學生計算機達標率達100%,教師人手一臺筆記本電腦,全縣義務教育學校多媒體教室100%覆蓋,學校網絡連接實現100%覆蓋。滄源自治縣還依托國家教育資源公共服務平臺,開辟了學校空間網站,全縣建有學校空間平臺23個,教師空間1800余個,實現了教師人人通。

同步課堂助鄉村校開齊開足國家課程

6月11日晚上8點,乘車從滄源縣城出發一個多小時后,記者來到了距離縣城40多公里的班洪鄉南板村。村子規模不大,一座座白墻紅頂的民居錯落有致地佇立在山坡上,家家戶戶都升起了鮮艷的五星紅旗。山雨欲來,一片片帶著水汽的白云在身邊飄蕩。

沿著水泥路往上爬行10分鐘,終于在大雨降落之前到了班洪鄉南板完小。在教學樓一樓的六年級教室里,26名學生和班主任李永明,正在聚精會神地盯著黑板上的大屏幕。

“張大媽有5萬元,準備存入銀行兩年,年利率為5.5%,到期能取到多少錢呢?對于這道生活中的百分數問題,應該怎么做呢?”屏幕上正在實時直播滄源自治縣國門小學教師蔡薈瓊的數學課。此刻,全縣所有六年級學生都在借助全景平臺實時收看直播課。

“通過觀看直播課,學生可以享受到縣城優質學校的教育資源,教師也可以學習好的教學方法。同時,直播課也彌補了偏遠鄉村學校音樂、英語、美術等學科教師不足的缺憾,使教學點也能開足、開齊、開好國家課程。”南板完小校長王洪明說。

為了給直播課提供硬件及技術支持,北京國發天元信息技術有限公司為滄源捐贈了29套全景直播教室及軟件系統,覆蓋所有中學和中心小學。華南師范大學網絡教育學院也為滄源建設了云南省首個教育手機云,實現專遞同步教學覆蓋全部校點。

“我們通過‘國家教育云+教育手機云’平臺,形成云端一體教育環境,以‘一校帶多校’開展專遞同步課堂,有效解決鄉村小學專業教師不足、開不齊國家規定課程的問題。”楊金勇說,直播前鄉鎮中心小學重點將英語、音樂、美術等教學計劃提前一周上報教體局,生成直播課表。教師利用教育部教學點資源全覆蓋項目網站和國家教育資源公共服務平臺等進行備課,鄉鎮中心小學按課表上常態課,村小教學點利用中心校直播課進行備授課,開展專遞同步課堂。

項目開始以來,已開設直播課758節,直播內容覆蓋義務教育階段全年級全學段全學科的教學課堂,有力緩解了全縣38個教學點師資不足的問題,使全縣76個村小和教學點里占全縣小學生47%的孩子,享受到了同鄉鎮中心學校、縣城學校一樣的師資力量。滄源利用專遞同步教學在中小學學業水平考試復習備考上探索了教育供給側改革,遴選55名縣級、市級骨干教師承擔各學科復習備考任務,集中優勢力量,共直播82節課,此舉讓全縣中小學學業水平考試平均水平顯著提升。

編程教育在全縣中小學得到普及

芒回完小地處滄源自治縣勐董鎮西南部35公里處,是滄源自治縣勐董鎮中心完小轄區最遠的一所村級完小。雖地處偏遠,但該校學生卻走在了信息時代的前沿——開始學習編程。

王麗是芒回完小四年級學生,今年4月下旬報名參加了學校新組建的編程興趣小組。和她一起的,還有同年級其他幾個10—13歲的孩子。第一次接觸編程,王麗興奮不已,她坐在電腦前,眼睛一直盯著屏幕,努力想做出一個穿公主裙的小女孩的動畫。

46歲的陳鳳珍是芒回完小語文兼信息技術教師,被選派到縣城參加編程師資培訓,她把培訓課上講的每一個程序、步驟用手機拍下來,回來照著手機一遍遍在電腦上練習。

“第一次給孩子們展示通過編程做出的一顆跳動的心時,孩子們的眼睛都是亮的。他們覺得電腦很神奇,編程更加神奇。”陳鳳珍說,“通過編程來引導孩子們,很容易激發他們的學習熱情。上課時間還沒到,孩子們都擠到教室,甚至下了課還賴著不走,這種情況在其他課堂上是很少見的。”

2018年11月以來,滄源實施創客教育全覆蓋行動,在社會企事業單位支持下,建設了一間縣級創新學習中心,開展了10場教師培訓,培養了一批創客指導教師,整合中央電教館支持實施的“戴爾互聯創未來”創客教育項目和多個企業捐贈的創客套件資源,在全縣普及創客教育,小學開設編程教育大班課,中小學普遍開設創客興趣小組,讓貧困地區孩子也能享受到人工智能信息時代帶來的新理念、新技術、新成果。

“下一步,我們會根據教學模式完善情況,把編程普及到全縣所有的學校,包括職業學校。”楊金勇說,“人工智能時代到來之際,邊疆貧困地區的孩子們不應再落后于時代,至少在編程這件事上,滄源的孩子們有機會和發達地區的孩子們站在同一起跑線上。”

全覆蓋的網絡教研提升教師專業素養

“寶寶們,今天老師要帶著你們去參觀小動物的家,你們準備好了嗎?”“準備好啦!”6月12日上午,記者走進滄源自治縣城區幼兒園,觀看了該園教師俸紅雁的一堂大班幼兒語言活動課“長大真好”,全縣約50名鄉鎮幼兒教師通過“全景平臺”觀摩了本次曬課活動。

為提升教師專業能力和專業素養,滄源自治縣著力打造基于手機直播的區域校本教研應用模式,實施教師全員網絡教研,將激發教師隊伍內生動力貫穿網絡教研始終,同時以課例研修和同儕教研兩種方式為載體,開展全員培訓及送教下鄉。

滄源自治縣教體局抽調城區學校的骨干教師組成培訓團隊,對農村教師進行電子白板教學培訓。培訓團隊教師宋漢花對記者說:“農村老師參與培訓的積極性都很高,農村學校少數民族學生多,電子白板形象、直觀的優勢在農村課堂更能夠凸顯,能突破少數民族學生語言、思維理解上的障礙。”

今年53歲的李福榮,是滄源自治縣糯良鄉中心完小年紀最大的教師,隨著學校開始推廣電子白板教學,他也從年輕同事那里學會了白板的基本操作,并且在不少新授課上很好地應用。

“人人會直播,人人上過關課”,是滄源自治縣對全體教師提出的要求。今年上半年,滄源自治縣教育體育局發出通知,要求全縣所有中小學教師人人上一節直播課,圍繞過關課要求,認真備授課,縣校學科教研組開展評價。同時,實施教體局隨機點課—校點教師上課機制,教研員通過教育手機云,不定期抽查點課,指導教師備課上課,節省教研指導成本和時間,提高村小教學點教師備授課積極性。

自全員網絡教研啟動以來,不到半年時間,全縣開展教研活動89場,專題講座8場,參與教師5000余人次,平均每人至少參加兩場集體教研活動。

“隨著近些年教育信息化投入、培訓力度加大,教育信息化的步伐明顯加快。而更為可喜的是,在滄源無論是管理者還是一線教師,都具備了較強的發展和應用教育信息化的理念,教育信息化素養明顯提升。”楊權文說。


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